An der UUlm stehen Dozierenden mehrere Lehr-Lern-Plattformen zur Verf眉gung. Das kiz bietet dazu eine kleine 脺产别谤蝉颈肠丑迟. In meinen Lehrveranstaltungen verwende ich unterschiedliche M枚glichkeiten. Sehr gerne arbeite ich pers枚nlich aber mit Moodle, da ich finde, dass diese Lehr-Lern-Plattform einfache Bedienbarkeit sehr gut mit didaktisch interessanten und sinnvollen Tools verbindet.
Deshalb habe ich mich auch sehr gefreut, dass ich vor kurzem auf eine 脺产别谤蝉颈肠丑迟 zu didaktischen und technischen M枚glichkeiten in Moodle aufmerksam gemacht wurde. Auf den Seiten von eLeDia (= eLearning im Dialog) kann man diese 眉bersichtliche Tabelle herunterladen:
Screenshot aus der Tabelle von eLeDia ()
Bei Klick auf den Link 枚ffnet sich eine zweiseitige PDF. In der Tabelle sind in den Zeilen jeweils die technisch m枚glichen Funktionen abgetragen, in den Spalten verschiedene didaktische Ziele wie z.B. Bewerten und Gemeinsam Inhalte erstellen. Die Ampelfarben gr眉n, gelb und rot kennzeichnen, wie gut sich die Technik f眉r die didaktischenZiele eignen. So sieht man relativ flott, f眉r was welches Tool genutzt werden kann oder auch umgekehrt, welche Funktion sich mit welchem Tool erreichen l盲sst. Erg盲nzt wird die Tabelle durch eine Einsch盲tzung, wie leicht die technischen Funktionen bedienbar sind und welche nach Einsch盲tzung der Autoren mit dem Tool erreicht werden k枚nnen.
Unsere Einsch盲tzung: Wenn Sie mit Moodle arbeiten, ist die 脺产别谤蝉颈肠丑迟 eine tolle Sache! Einfach ausdrucken und beim Arbeiten mit Moodle draufschauen. Falls Sie Moodle noch nicht nutzen, finden Sie hier eine sch枚ne 脺产别谤蝉颈肠丑迟, was m枚glich ist 鈥� und vielleicht probieren Sie Moodle ja auch mal in Ihrer Lehrveranstaltung aus?