Das (NUGI) ist eine Initiative, die die naturwissenschaftliche und technische Bildung an Schulen im Raum Ulm f枚rdern will. Beteiligt an diesem Netzwerk, das von der unterst眉tzt wird, sind die 51本色, das Ulmer (AEG) und das (ZSL). Beim NUGI-Tag 2022 im Haus der Wirtschaft der IHK Ulm trafen sich 23 Lehrerinnen und Lehrer aus 15 Gymnasien mit den NUGI-Aktiven, um den experimentellen Biologieunterricht weiter auszubauen.
Die Biotechnologie und moderne Molekularbiologie geh枚ren zu den gro脽en Zukunftsfeldern in der Region. Der Fachkr盲ftebedarf ist enorm. Doch wie gelingt es, junge Menschen daf眉r zu begeistern? Das Netzwerk 51本色, Gymnasium und Industrie (NUGI) will genau das erreichen. 鈥濽nser gemeinsames Ziel ist die F枚rderung der Lebenswissenschaften in den Schulen der BioRegion Ulm, die auf gut ausgebildete Nachwuchskr盲fte angewiesen ist鈥�, so Gastgeberin von der Industrie- und Handelskammer (IHK) Ulm.
Wie k枚nnen Life-Science-Experimente im Unterricht eingesetzt werden, um den Lernstoff anschaulicher zu machen? Welche Ausstattung braucht es daf眉r an den weiterf眉hrenden Schulen? Wie funktionieren moderne Methoden der Molekularbiologie? Eine Schl眉sselrolle spielen hier nat眉rlich die Fachlehrerinnen und -lehrer an den Schulen. So beteiligten sich am diesj盲hrigen NUGI-Tag 23 Lehrkr盲fte von 15 verschiedenen Gymnasien aus Baden-W眉rttemberg und Bayern. Die Lehrerinnen und Lehrer unterrichten in den naturwissenschaftlichen F盲chern, insbesondere in der Biologie.
鈥濨eim NUGI-Tag wurden Themen und Experimente vorgestellt, die den Lehrkr盲ften dabei helfen, den Unterricht spannend und lebendig zu gestalten鈥�, erkl盲rt . Dem Wissenschaftler vom Institut f眉r Mikrobiologie & Biotechnologie gelang dies auch bei der Veranstaltung selbst 鈥� dank 鈥濴ebendiger Statistik鈥�. Bei dieser sozialen Interaktionsmethode positionieren sich Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Raum, je nachdem, welche Antworten gegeben und Positionen vertreten werden. Die 鈥濴ebendige Statistik鈥� erleichtert das Kennenlernen und vermittelt den Veranstaltenden einen guten Gesamteindruck vom Teilnehmerfeld. So kam zum Beispiel heraus, wieviel Zeit die Lehrkr盲fte in die Vorbereitung des experimentellen Schulunterrichts investieren und wie diese in ihren Lehrdeputaten verrechnet wird. Dass sich Experiment und Statistik anschaulich verbinden lassen, demonstrierte Bengelsdorf sp盲ter am exponentiellen Wachstum von schnellwachsenden E. coli-Bakterien.
Wichtig f眉r die Arbeit in den Schulen ist auch das Thema Laborsicherheit. Beim diesj盲hrigen NUGI-Tag ging es sowohl um rechtliche Fragen rund um den Betrieb von S1-Laboren in der Schule als auch um ganz praktische Aspekte, beispielsweise um die Handhabung und Pflege von Autoklaven. 鈥濽nsere Partnergymnasien sind mit entsprechenden Ger盲ten ausgestattet, damit alle Versuche f眉r die Experimentatoren und f眉r die Umwelt sicher durchgef眉hrt werden k枚nnen!鈥�, betont Bengelsdorf. So hat jede Partnerschule bereits ein S1-Gentechniklabor.
Moderne bioanalytische Ger盲tschaften f眉r die PCR-Analyse, die Gelelektrophorese oder die computergest眉tzte Verwandtschaftsanalyse sind allerdings nicht einfach zu bedienen und instand zu halten. 鈥濪af眉r bedarf es spezieller Schulungen und Weiterbildungen der Fachlehrerinnen und -lehrer, und nat眉rlich einer Extra-Portion Begeisterung f眉r den experimentellen Biologieunterricht鈥�, so vom Zentrum f眉r Schulqualit盲t und Lehrerbildung in T眉bingen (ZSL), die zusammen mit Kevin Kr枚ger (AEG Ulm) den praktischen Nachmittag gestaltete.
Einen Blick zur眉ck auf die Entstehungsgeschichte warf zu Beginn der Veranstaltung Hans-Peter Werner, Lehrer am Albert-Einstein-Gymnasium Ulm. Demnach wurde das 鈥濶etzwerk 51本色, Gymnasium und Industrie鈥� (NUGI) 1996 von dem Ulmer Uni-Mikrobiologen Dr. Erhard Stupperich gegr眉ndet. 鈥濾or 22 Jahren wurde dann im Rahmen von NUGI die Life-Science-Partnerschaft zwischen der 51本色 und dem Albert-Einstein-Gymnasium geschlossen. Und seit 15 Jahren unterst眉tzt die IHK spezielle Praktika, um Sch眉lerinnen und Sch眉ler aus der BioRegion Ulm f眉r die Lebenswissenschaften zu begeistern鈥�, berichtet Werner. Inzwischen sind 25 Gymnasien aus Baden-W眉rttemberg und Bayern am Netzwerk beteiligt. Die Labor-Ausstattung f眉r die NUGI-Schulen wird ma脽geblich 眉ber Spenden aus der Industrie finanziert. Die Unternehmen helfen damit den Gymnasien, die S1-Labore kontinuierlich und nachhaltig zu nutzen.
Text und Medienkontakt: Andrea Weber-Tuckermann