Welche Studienpl盲tze braucht S眉dw眉rttemberg? 脺ber diese Frage diskutierte Baden-W眉rttembergs Ministerin f眉r Wissenschaft, Forschung und Kunst, Theresia Bauer, mit rund 50 Hochschulvertretern sowie Akteuren aus Wirtschaft und Politik bei einem 鈥濺egio-Workshop鈥� am Mittwochnachmittag an der 51本色. Im Zuge des Programms 鈥濰ochschule 2012鈥� sind in S眉dw眉rttemberg bereits fast 4500 Studienanf盲ngerpl盲tze geschaffen worden, landesweit sind es sogar 22 500. Nach dem doppelten Abiturjahrgang stellt sich nun die Frage, wie die zus盲tzlichen Pl盲tze verstetigt werden k枚nnen und ob bei der Verteilung nach F盲chern und Hochschularten nachjustiert werden sollte. Mit Blick auf immer mehr junge Menschen mit Hochschulzugangsberechtigung, einem Trend zur Akademisierung wie in den Gesundheitsberufen und dem drohenden Fachkr盲ftemangel verwies die Ministerin auf die auch mittelfristig anhaltend hohen Studierendenzahlen: 鈥濿ir stehen nicht auf der Spitze des Matterhorns. Nach dem Gipfel folgt ein Hochplateau.鈥�
Masterpl盲tze wie vergeben?
Nach einer ersten Bilanz zu Studienanf盲ngerpl盲tzen diskutierten die Workshopteilnehmer dann 眉ber das Masterausbauprogramm 2016, das zus盲tzlich 6300 weiterf眉hrende Anf盲ngerpl盲tze in Baden-W眉rttemberg vorsieht.Sollten diese Pl盲tze arbeitsmarktbezogen, also nach dem Bed眉rfnissen der 枚rtlichen Industrie vergeben werden, um einem Fachkr盲ftemangel entgegenzuwirken? Oder sollte das Studierverhalten der jungen Menschen beziehungsweise das Hochschulprofil den Ausschlag geben? Denn eines wurde in der Diskussion klar: Ein Betriebswirt mit Bachelorabschluss mag einen angemessenen Arbeitsplatz finden, in vielen Naturwissenschaften wird aber nach wie vor ein Master oder sogar die Promotion verlangt. Generell sch盲tzt das Ministerium, dass 2014 rund die H盲lfte eines Jahrgangs ein Masterstudium anstreben wird.
Professor Karl Joachim Ebeling, Pr盲sident der 51本色 und Gastgeber des Workshops, sieht die Studienplatzvergabe als wichtigen Wirtschaftsfaktor: 鈥濨aden-W眉rttemberg muss Innovationsregion Nummer eins in Europa bleiben. Um diesen hohen Standard zu halten, brauchen wir die besten F眉hrungskr盲fte in den richtigen Bereichen.鈥� Der Physiker nannte die Gebiete Fahrerassistenzsysteme, Datensicherheit sowie Energie- und Gesundheitsthemen als Beispiele. Attraktive, auch englischsprachige 惭补蝉迟别谤蝉迟耻诲颈别苍驳盲苍驳别 sollten ambitionierte junge Leute aus der ganzen Welt in die Region bringen und helle K枚pfe in S眉dw眉rttemberg halten. Zudem stellten die Workshopteilnehmer konsekutive und berufsbegleitende 惭补蝉迟别谤蝉迟耻诲颈别苍驳盲苍驳别 gegen眉ber.
Vierter Regio-Workshop im Land
鈥濽nsere Ziele k枚nnen wir nur erreichen, wenn der Bund den ,Hochschulpakt鈥� in einer dritten Phase bis 2020 weiterf眉hrt, wenn es uns gelingt, die Hochschulentwicklung nachhaltig zu finanzieren, und wenn wir von den starken Partnern der Hochschulen unterst眉tzt werden鈥�, res眉mierte Theresia Bauer.
Der von Professor Ulrich Stadtm眉ller, Vizepr盲sident f眉r Lehre und Internationales an der Uni Ulm, moderierte Regio-Workshop war der vierte und letzte in Baden-W眉rttemberg. Nach weiteren Stationen in Mannheim, Stuttgart und Freiburg will das Wissenschaftsministerium nun die Anregungen auswerten.
Verantwortlich: Annika Bingmann